IB MYP數學考試如何進行評估？關注這幾點

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　　從IB MYP數學考試評估標準可以看出，IB MYP數學學習更關注日常實踐和應用，這對于學生的能力培養要求是非常高的，也是相當有利于我們未來發展的一個評估方式。

標準	典型的評估作業	備注
標準A：認識與理解	課堂測驗考試包含熟悉和不熟悉情形的作業	選擇把標準A與標準B結合使用的教師應能夠清楚地說明每一項標準所要評估的作業的不同方面，以確保作業具有足夠的嚴謹性，使學生能夠達到這兩項標準的最高成績水平。
標準B：模式調研	具有一定復雜程度的數學調研能夠使學生： • 選擇他們自己的數學技巧 • 進行從特殊到一般的推理	評估作業應有不同的解法，并能夠加強獨立的數學思考。
標準C：交流	調研活動和解決實際生活中的問題報告： • 需要有邏輯結構 • 允許使用多種形式的表示法來介紹信息	舉例來說，只有當學生提出一份需要有邏輯結構才能被看 懂，并允許采用若干種不同的表示法介紹信息的報告時，才往往需要用標準C對其進行評估。
標準D: 將數學應用于實際生活情境	應用數學概念解決實際生活中的問題的機會	例如：基于真實情境的建?；蚯€擬合作業 數學可用于模擬許多情形（例如：油漆房間、分析手機收費方案、三角測量、飲食計劃）

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